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Maryliz Racine

Responsable du Réseau d’information pour la réussite éducative, CTREQ

Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) a pour mission de contribuer à l’innovation et au transfert des connaissances issues de l’alliance de la recherche et de l’expérience afin de stimuler la réussite éducative au Québec. Ses actions sont guidées par trois orientations: accroître la synergie entre différents acteurs préoccupés par la réussite éducative, stimuler l’évolution des pratiques pour la réussite éducative et contribuer à la mise en valeur de l’expertise développée au Québec et ailleurs. Le CTREQ peut compter sur le soutien à l’innovation du ministère de l’Économie et de l’Innovation (MEI).

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École en ligne: comment aider vos enfants?

Par , responsable du Réseau d’information pour la réussite éducative, CTREQ

École en ligne: comment aider vos enfants?

Avec le passage partiel ou total à un apprentissage à distance, plusieurs parents se sentent dépassés et recherchent de l’information afin d’accompagner leurs enfants dans leur parcours scolaire à l’ère de la COVID-19. Voici quelques considérations importantes synthétisées par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) à partir des résultats de la veille de son Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). Rappelez-vous qu’en vous impliquant, vous contribuerez à la réussite de votre enfant. Motivant!

Des stratégies pour l’apprentissage

En marge de l’enseignement dispensé par le personnel enseignant, les parents peuvent adopter une ou plusieurs stratégies métacognitives pour accompagner les enfants et les adolescents dans leurs apprentissages[1].

  • Interrogez les enfants sur la manière dont la tâche demandée devrait être exécutée (le comment). On peut soutenir les enfants en déconstruisant la tâche en plusieurs étapes ou en fournissant des exemples détaillant la démarche.
  • Faites réfléchir les enfants sur ce qu’ils ont appris en leur posant des questions et en les amenant à évaluer ce qui a bien fonctionné ou non.
  • Stimulez la mémoire à long terme en révisant les points clés de l’apprentissage effectué, surtout si une notion a été vue il y a longtemps.

Attention, il ne s’agit pas de remplacer l’enseignant, mais bien de renforcer les apprentissages. Alors, si vous êtes bloqués sur une notion ou une tâche, contactez l’enseignant[2].

La gestion du temps

Déterminer le temps à accorder aux différentes matières et à la manière de structurer les apprentissages à la maison, lorsque le contexte l’impose, n’est pas une chose simple pour les parents. Voici quelques des recommandations générales qui pourraient vous aider:

  • Établissez une routine parce que cela est tout aussi important à l’école qu’à la maison;
  • Entretenez l’autonomie de votre enfant en lui proposant de faire certaines tâches seul;
  • Structurez la journée en planifiant les tâches qui demandent plus de concentration le matin;
  • Prévoyez des pauses sans écran[3] et si possible qui permettent de bouger;
  • Donnez la possibilité d’échanger sur ce qu’il a fait dans la journée et évitez de mettre trop de pression quant à la progression prévue[4].

Quelques essentiels

Au fil des mois, quelques éléments sont ressortis comme essentiels à un apprentissage à distance réussi:

  • Le lien entre l’enseignant, l’école et les familles est nécessaire à un bon déroulement du passage à l’apprentissage à distance total ou partiel. Il est donc important de se familiariser avec les outils de communication privilégiés par l’enseignant ou l’école.
  • Cette nouvelle réalité suppose des ajustements majeurs pour les familles. Bien que la routine doive être ajustée, il est important qu’elle s’installe rapidement et durablement.
  • Il faut aussi penser à préparer un environnement de travail adéquat: un endroit calme, avec une table de travail et le matériel nécessaire à proximité si cela est possible.
  • Des ressources et des conseils sont disponibles pour les parents. N’hésitez pas à les demander pour vous guider dans l’accompagnement des enfants dans l’apprentissage à distance[5].

En somme, la «télé-école» comporte plusieurs défis pour les familles. Heureusement, des ressources et conseils sont disponibles pour les parents. Alors utilisez-les, faites-vous confiance et soyez bienveillants envers vous-même!

En quête de plus d’information sur ce thème? La TÉLUQ a mis en ligne des vidéos pour vous: https://parents.teluq.ca/

À propos du CTREQ

Lieu de référence incontournable en mobilisation des connaissances, le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) valorise le développement d’une culture scientifique essentielle à l’évolution de la société. Il a pour mission de contribuer à l’innovation et au transfert des connaissances issues de l’alliance de la recherche et de l’expérience afin de stimuler la réussite éducative au Québec. En collaboration avec son réseau de membres et de chercheurs associés, de partenaires et de collaborateurs, le CTREQ réalise des projets et des activités guidés par trois orientations: accroître la synergie entre différents acteurs préoccupés par la réussite éducative; stimuler l’évolution des pratiques pour la réussite éducative; et contribuer à la mise en valeur de l’expertise développée au Québec et ailleurs. Le CTREQ peut compter sur le soutien à l’innovation du ministère de l’Économie et de l’Innovation (MEI).

Consultez le www.ctreq.qc.ca pour vous informer sur les réalisations, les activités ou les services de l’organisation.

[1] Education Endowment Foundation (2020). Home Learning Approaches: Planning Framework.

[2] Flanagan, L. (2020, 14 avril). How Parents Can Help Their Kids While Managing Distance Learning. KQED.

[3] Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES). (2020, 23 septembre). Apprentissage : l’importance des pauses.

[4] Chaire UNESCO de développement curriculaire. (2020). Conseils pour les parents afin de favoriser le maintien des apprentissages de leur enfant.

[5] Le centre de services scolaire de la Baie-James a d’ailleurs préparé un document pour les parents : Centre de services scolaire de la Baie-James. (2020). Pense-bête pour les parents.

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