Caroline Fitzpatrick, Ph.D.
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants: vision écosystémique et professeure agrégée, Département de l’enseignement au préscolaire et au primaire à l’Université de Sherbrooke
Caroline Fitzpatrick détient un doctorat de l’Université de Montréal en psychoéducation. Elle est professeure agrégée à l’Université de Sherbrooke et est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants: vision écosystémique. Ses travaux portent sur les origines des inégalités en éducation et en santé. Il y a un consensus à l’effet que certaines expériences et certains environnements qui surviennent tôt dans la vie sont d’une grande importance pour le développement ultérieur. Par conséquent, un objectif important de ses recherches a été d’identifier comment les facteurs individuels (fonctions exécutives) et contextuels (exposition aux écrans) modifiables façonnent la réussite scolaire et le bien-être des enfants. Les résultats de ses recherches peuvent ainsi contribuer au développement des interventions préventives et des politiques sociales rentables visant à améliorer la santé publique.